FUTURE EDUCATION
Newsletter #8

Herzlich willkommen!

Es gibt wieder Neuigkeiten bei FUTURE EDUCATION! 

Friendly Reminder: Der Call for Papers für die zweite FUTURE EDUCATION Conference 2026: Interdisciplinary Research Perspectives geht in den Endspurt. Einreichungen für die Konferenz sowie für den FUTURE EDUCATION Early Career Award 2026 werden noch bis inklusive 10. Februar 2026 entgegengenommen!

In ihrem jüngsten Paper stellen Moritz Edlinger und Manuel Ninaus vom Bildungstechnologien-Cluster eine neue Methode vor, um Eco-Games zu identifizieren. 

Zum FUTURE EDUCATION Talk 3 "Wie neue Technologien Lernen und Leistung verändern" möchten wir Sie herzlich einladen!

Diesmal stellen wir vor: Bildungstechnologie(n)-Clustermitglied Kathrin Otrel-Cass. 

Call for Papers - FUTURE EDUCATION Conference 2026

Noch bis 10. Februar 2026 können Beiträge für die zweite FUTURE EDUCATION Conference unter dem Motto “Interdisciplinary Research Perspectives” vom 1.-3. September 2026 in Graz eingereicht werden. Wir freuen uns auf zahlreiche Einreichungen für Beiträge für Forschungsvorträge, interdisziplinäre Symposien und für den Poster Gallery Walk!

Zum Call for Papers für die FEC 2026

Call for Applications - FUTURE EDUCATION Award 2026

Auch für den FUTURE EDUCATION Early Career Award 2026, der im Rahmen der FEC 2026 vergeben wird, nehmen noch bis 10. Februar 2026 Einreichungen entgegen. Ausgezeichnet werden beim Award herausragende transdisziplinäre Forschungsleistungen von Nachwuchsforscher:innen in den Gebieten Bildung, Lernen, Entwicklung und Unterricht.

Zum Call for Applications für den Award

Neue Methode zur Identifizierung von „Ecogames“

Moritz Edlinger und Manuel Ninaus vom Bildungstechnologien-Cluster nutzten KI und Large Language Models, um aus einem riesigen Datensatz an Online-Spielebewertungen die sprichwörtlichen Nadeln im Heuhaufen zu finden. In ihrem jüngsten Paper stellen sie die neue Methode vor.

Weiter zum Beitrag

FUTURE EDUCATION Talk 3

Im dritten FUTURE EDUCATION Talk im aktuellen Studienjahr diskutieren der Psychologe Aljoscha Neubauer (Uni Graz) und der Professionsforscher Klaus Himpsl-Gutermann (Pädagogische Hochschule Wien) darüber, wie neue Technologien Lernen und Leistung verändern. Der Talk findet am Mittwoch, 11. März 2026, von 17 bis 18 Uhr im Hauptlesesaal der Universitätsbibliothek Graz statt. Wir laden Sie herzlich zu dieser Podiumsdiskussion ein! Die Veranstaltung ist kostenlos, wir bitten jedoch um Anmeldung! 

Weitere Infos zum Talk

„Technologie verändert nicht nur, wie wir lernen – sie verändert, was Lernen bedeutet."

Nach 27 Jahren internationaler Forschungstätigkeit bringt Kathrin Otrel-Cass als Universitätsprofessorin am Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung der Universität Graz eine einzigartige Perspektive in die österreichische Bildungslandschaft ein. Als Mitglied im Cluster Bildungstechnologie(n) bei FUTURE EDUCATION verbindet sie ihre Expertise in Techno-Anthropologie mit innovativer Bildungsforschung.

Zum Beitrag über Kathrin Otrel-Cass