"Ich möchte möglichst treffsicher geeignete Personen für den Beruf identifizieren"

Nach ihrem Psychologiestudium an der Universität Graz startete Barbara Weißenbacher ihre berufliche Karriere zunächst im Projekt „Talentecheck“ für die Berufsberatung Jugendlicher. „Im Studium habe ich bemerkt, dass mein Interesse besonders in Richtung Personalauswahl und Personalentwicklung geht. Mich beschäftigte vor allem die Frage: Wie kann ich die geeigneten Personen identifizieren und auch fördern?“

So war es naheliegend, dass sie ihre Berufsberatungs-Expertise auf einen weiteren Kontext übertrug, nämlich auf den Bereich des Lehramts. Heute konzentriert sie sich auf das Lehramtsaufnahmeverfahren und den Quereinstieg in den Lehrberuf: Sie entwickelt und evaluiert psychologische Tests, um den Studien- und Berufserfolg von Lehrkräften vorherzusagen. 

Eine Perspektive des Bildungs- und Berufserfolgs, nämlich der Dropout im Lehramtsstudium und im Lehrpersonen-Beruf, steht auch im Zentrum ihres neuen Forschungsprojekts „Should I stay or should I go?“. In diesem Projekt untersucht sie, wer das Studium oder den Beruf abbricht und aus welchen Gründen. In diesem Zusammenhang möchte sie vor allem herausfinden, ob eher die potenziell geeigneteren Personen das Studium abbrechen oder aus dem Beruf aussteigen, oder eher die weniger geeigneten. Bei der Analyse konzentriert sie sich einerseits auf individuelle Faktoren, wie die Persönlichkeitsmerkmale und die intrinsische Motivation, andererseits auf situative Faktoren, wie die Integration in die Hochschule und Identifikation mit dem Fach sowie auf strukturelle Faktoren, wie die oft schwierigen Rahmenbedingungen im Lehrer:innenberuf.

Ihren ursprünglichen, wie sie sagt, „klassischen“ Berufswunsch, klinische Psychologin, gab sie auf, als sie im Studium ihr Interesse für Personalauswahl und Personalentwicklung entdeckte. „Inhaltlich möchte ich möglichst treffsicher, fair und auch inklusiv Wege finden, geeignete Personen zu identifizieren“, betont sie. Die Ergebnisse möchte sie direkt in der Praxis anwenden - etwa durch Workshops oder durch die Optimierung des Aufnahmeverfahrens zum Lehramtsstudium. „Ich finde es spannend zu sehen, dass das, was ich mache, auch direkt eingesetzt und genutzt wird – und nicht nur in einem Artikel steht, der mehr oder weniger gelesen wird“, sagt sie. 

Was sie an der Forschung besonders schätzt, ist das eigenständige Arbeiten und das Entwickeln neuer Forschungsfragen. „Mir ist es sehr wichtig, dass ich das spannend finde, was ich mache, und dass ich möglichst eigenständig entscheiden kann, woran und wie ich arbeite.“