FUTURE EDUCATION Impulse
Im Rahmen der FUTURE EDUCATION Impulse werden unterschiedliche Veranstaltungsformate wie Gastvorträge, Präsentationen, Workshops oder Diskussionsrunden angeboten – entweder als Präsenz-, Hybrid- oder Onlineveranstaltungen. Je nach Schwerpunkt und Ausrichtung spricht dieses Format verschiedene Zielgruppen an – Science-to-Science, Science-to-Professionals oder Science-to-Public – und bietet Studierenden, Lehrenden sowie (Nachwuchs-)Forschenden die Gelegenheit, sich mit aktuellen Herausforderungen, Trends und Forschungsansätzen der Bildungsforschung sowie angrenzender Disziplinen auseinanderzusetzen.
Gastvortrag von Thomas Chiu: "The interdisciplinary imperative: reimagining education from AI+X"
Mittwoch, 13 Mai 2026, 13:30 - 15:15 Uhr
Alumni Hörsaal der Universität Graz - Universitätsplatz 3a/EG, 8010 Graz
In this talk, Thomas Chiu will discuss the interdisciplinary imperative in higher education, arguing for a shift from AI as a mere tool to an AI+X framework that integrates AI across disciplines. Drawing on recent research and institutional experience, Thomas Chiu examines how generative AI transforms student learning outcomes, assessment practices, pedagogy, and curriculum design. Rather than focusing on plagiarism concerns, he foregrounds student perspectives and advocates for embedding AI literacy, human skills, and interdisciplinary thinking into core education. The goal is to prepare future-ready graduates who can critically collaborate with AI while exercising human judgment, creativity, and ethical reasoning.
Thomas Chiu ist außerordentlicher Professor für Künstliche Intelligenz und MINT-Bildung an der Chinese University of Hong Kong. Als weltweit anerkannter Wissenschaftler zählt er laut Stanford University zu den 2 % meistzitierten Forschern (Platz 20 im Jahr 2025). Seine Forschung, die durch verschiedene lokale und internationale Fördermittel finanziert wird, konzentriert sich auf künstliche Intelligenz im Bildungswesen, MINT- und Mathematikunterricht, Bildungspolitik sowie Lehrer:innenbildung.
Er übernimmt wichtige redaktionelle Aufgaben als Chefredakteur von Interactive Learning Environments und als Associate Editor von vier führenden Fachzeitschriften: Educational Psychology, International Journal of STEM Education, Australasian Journal of Educational Technology und Asia Pacific Educational Researcher.
Seine Expertise ist international gefragt und spiegelt sich in Forschungsaufenthalten als Gastwissenschaftler in verschiedenen Regionen wider. Er fördert Innovationen durch die Entwicklung von Weiterbildungsinitiativen und Curricula für KI-Bildung sowie den Einsatz von KI-Anwendungen zur Förderung zentraler Kompetenzen. Seine Expertise teilt er regelmäßig als Keynotespeaker und eingeladener Referent auf internationalen wissenschaftlichen und fachspezifischen Konferenzen.
Fotos von Thomas Chius Gastvortrag
